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第65章 脆弱的生命

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  “教的好的老师都是精神病”,这句话是安宇爸爸总结的,李欣在多年以后也觉得有道理,但凡是教的好的老师都是较真的人,不仅仅是教学较真,做人也是较真的人。只有这样的人,才会对自己教学中的任何疏忽都忍不住想纠正,具有强迫的特质。但是这样的老师无一例外的会把这总特质施加到孩子身上,焦虑会有传导性,一旦学生也变得对自己的学习刨根问底,成绩也就上来了,但是性格可能也有变化。有的孩子有强大的内心,和极强抗压能力,他们可以从老师那儿学到好的,屏蔽不良情绪。有的孩子可能抗压力一般,反而被打击被遏制住了创造力,越学越差。还有一些就是起到反弹的孩子,形成了巨大的对抗力,直接和父母老师对抗,在其他途径释放压力。最可怕的就是有吸收力的孩子,他们会完全吸收老师的焦虑,逐渐变成心里疾病。其实这个道理在家庭中也适用,焦虑的母亲很多时候会缔造出焦虑的孩子,强势的母亲塑造抑郁的孩子。

  小学的孩子性格的弱点显现的还不太明显,青春期的孩子性格的弱点显现的十分明显,他们还不懂得掩饰自己,又开始有自主意识,所以彰显性格成了他们想要做的事,家长管不住,老师不方便管。

  李欣在上初中时,隔壁班级发生一件学生跳楼事件,当时震惊全县。

  跳楼这个同学的家长还是李妈当时的同事,李妈当时也去参加了葬礼,也听到了具体过程,李妈和李爸在饭桌上还唠这事了,但是俩人一脸谨慎的看着李欣,生怕李欣想不开。

  李妈说,跳楼的同学姓韩,她的父母早就离婚了,韩同学父母离婚时韩同学判给了爸爸。韩爸爸之前还有一个孩子是和原配生的,离婚时也跟着韩爸爸。后来韩爸爸找的韩同学的妈妈,但是日子也没过到头,在韩同学上小学4年纪时就离婚了,韩同学跳楼的时候姐姐已经上大学了。韩同学跳楼的时候,她和爸爸的家居住在一所老小区里。

  李欣有一次和妈妈同事吃饭还见过韩同学,俩个人不是一班的又都不是健谈的性格,当时俩人并没有交流。但是李欣还是对韩同学印象深刻。韩同学个子不高,至少比李欣矮一截,人瘦瘦的,穿的裙子都显得很大不合身。韩爸爸是个场面人,饭桌上不停的招呼大家吃饭喝酒,李欣以前从来不愿意参加父母的饭局,但是当天因为家里有事没人给她做饭,她才去的,

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