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第三十九章 传播信仰

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  田野中,可以看到一片青碧的麦草里,一片突兀的金黄麦浪正随风起伏,十几个农妇和农夫,正在田地里弯腰收割这些已经完全成熟的麦子。

  四周的村民们羡慕地看着田里,那些正在收割麦子的人:“可惜,为什么不是我们家的田地获得神迹降临呢?”

  有人嫉妒地眼睛都红了,但是上面有村长压制,又怕给林雷和希夫带来什么坏印象,让神迹再也不降临在这里,他们只能压下心里翻涌的嫉妒情绪,眼红地看着田地里收割麦子的村民。

  目光转到村落中,小小的村落里,错落着七八十户的民居,泥土夯筑的路面,通向四面八方。在村落的中心处,有一片小小的广场,广场面积并不大,只有方圆十几米而已。

  此时的广场上,一群孩童围绕着希夫和林雷,两人正在为这些孩童们教授通用文字。等到他们教授过今日需要学习的通用文字以后,围绕着希夫和林雷周围的孩子们并没有散去,而是等待两个年轻人给他们讲述神话故事。

  “世界最初是一片混沌,没有光和暗,也没有任何事物。直到有一天,地火水风撕裂了混沌,诞生出了万物,火焰赋予了世界原初的动力,让这个世界有了光和热,大地沉降凝聚,形成了承载万物的基础,火焰烧灼着水,让水蒸腾化作了云雾,世界就有了降雨,大地承载着水,就有了江河湖海……”

  因为这个世界本身有神存在,所以两人讲述的神话故事,刻意模糊了年代。两人所编纂的创世神话,也模糊了神的存在,而是以地水火风元素,指代了神的身份。

  随着神话故事的叙述进行,这些神话故事在孩子们那稚嫩的心灵中,逐渐建立起了模糊的世界观。

  讲完了创世的故事,两个年轻人又给孩子们讲述起了神与神之间的爱恨情仇,有善神也有恶神,善恶的对立冲突,深深吸引着孩童们的注意。

  神话进程慢慢引导到了大地与丰饶之神和火焰与文明之神的身上,在两人的神话故事中,两位神灵是兄弟,是结伴的好友,也是同一神系的两位主神。在两人编纂的神话里,两位神一起结伴闯荡世界,诛杀恶神,拯救陷入苦难的生命。

  就连路过的少年少女,也不由驻足聆听着两个年轻人所讲述的神话故事。

  讲过神话故事后,希夫和林雷开始从这些神话故事中,摘选出为人处世的道理,慢慢教导着这些孩子。

  他们一边教导,一边分发着手里的木雕。

  两人手中的木雕就像是怎么也分不完,给了一个孩子后,他们手中又会和变戏法一样出现一个新

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